Gaby Grossen

Die demografische Entwicklung in der Schweiz legt diesen Schritt mittelfristig nahe, wobei für Frauen und Männer die Umsetzung getrennt zu berechnen ist, d.h. mit anderer zeitlicher Staffelung, da zurzeit das AHV-Alter für Frauen 64, für Männer 65 beträgt. Es geht nicht an, dass die Diskussion um die Rentenfrage zu sehr auf dem Rücken der Jungen, also der arbeitenden Bevölkerung, ausgetragen wird.

Vor dem Ausbau braucht es eine Erfassung der Bedürfnisse mittels Frageogen bei den Eltern unserer Gemeinde. Diese Befragung fehlt zurzeit (Oktober 2024).

Es fehlt an kostengünstigem Wohnraum in unserer Gemeinde.

Ja, denn der Kanton Bern ist sehr restriktiv in der Sozialhilfe.

Jedes System staatlicher Unterstützung hat mit einem minimen Anteil an Missbrauch zu kämpfen - Sozialdetektive sind ein zu scharfes Mittel. Umgekehrt gibt es Menschen, die aus Scham solche Hilfe nicht beantragen; an sie gilt es zu gelangen.

Ja, wenn der Förderunterricht bspw. gezielt und individuell für die Förderung eingesetzt wird, so dass die Jugendlichen dem "normalen" Schulunterricht gut folgen können. Eine solche individuelle Förderung muss zeitlich begrenzt und zielorientiert sein, also keine generelle Aufgabenhilfe. Letztere deckt bspw. das Rote Kreuz mittels Freiwilligen ab.

Die Willkommensklassen sind eine gute Sache, zeitlich begrenzt von den Jugendlichen zu besuchen. Das erleichtert den Start in der Regelklasse und entlastet die dortigen Lehrpersonen.

Sehr wenige verhaltensauffällige Schüler/-innen lassen sich in einer Normalklasse integrieren. - Wie gross das Problem verhaltensauffälliger Jugendlicher in den Schulen von Muri-Gümligen ist, muss zuerst erfasst werden.

Eine freiwillige (!) Ganztagesschule erhöht die Attraktivität der Schulegemeinde Muri-Gümligen.

Das wird durch kantonales Recht geregelt. Für die Gemeinde gibt es hier keinen Spielraum.

Integration ist zentral. Weiterbildungdsprogramme sind hier ein Schritt dazu.

Das bekräftigt die Integration in der Gemeinde wohnhafter Ausländer/-innen.

Der Umgang mit dem Handy muss geschult werden. Die Lehrperson hat bereits jetzt die Möglichkeit, in gewissen Unterrichtsphasen das Handy zu verbieten. Die Regelung muss auf Ebene der Schulleitung geregelt werden.

Kultur hat etwas Integrierendes.

Aber eine Regelung pro Teilnehmer/-in aus der Gemeinde und nicht generell der Verein.

Zu grosse Ausgaben im Moment (Sanierungen der Schulhäuser), eine Steuersenkung kann später in Betracht gezogen werden.

Dudas gesteuert werden.

Aber nur unter Einbezug der betroffen Quartierleiste, Schulen etc.

Wichtiger ist der Ausbau des RBS-Taktfahrplans.

Die wirtsch. Verflechtung ist jetzt schon sehr eng, eine Bestätigung der Bilateralen ist in Verhandlung. In diesem Sinn die Beziehung zur EU festigen.