Luca Sulzer

Als Lehrperson setze ich mich für die Gleichbehandlung und Inklusion aller Kinder ein. Ausserdem sollen Kinder in der Schule mit der Vielfalt der Gesellschaft in Berührung kommen. Dafür braucht es passende Strukturen und genügend Personal wie Heilpädagog*innen oder Assistenzen – Förderklassen sind aber nicht die Lösung.

Auch dies ist mir in meinem Berufsalltag ein Anliegen: Die Datenlage zeigt, dass Schulnoten je nach Lehrperson und Klasse stark varieren und entsprechend wenig objektiv sind. Ausserdem sind sie kaum lernförderlich für die Schüler*innen. Besser wäre eine Rückmeldung anhand von einzelnen Kompetenzen/Lernzielen.

Wenn, dann sollten sich die Kurse vor allem auf den Spracherwerb fokussieren. Hier sollten aber eher Anreize als eine Pflicht geschaffen werden.

Heute geht der überwiegende Teil der Kulturförderung an klassische Institutionen wie das Schauspiel- und Opernhaus oder die Tonhalle. Alternative Subkulturen wie Clubs und Konzertlokale sind für das Leben in der Stadt aber genauso wichtig und sorgen ausserdem für viele Arbeitsplätze.

Um die Klimaziele einzuhalten, müssen wir unseren Überkonsum zwingend senken. Eine Einschränkung der kommerziellen Werbung würde dabei helfen.

Beispiele aus anderen europäischen Städten (wie bspw. Barcelona) zeigen, dass dies die Lebensqualität für die Bewohner*innen deutlich erhöht und wirkungsvoll zur Reduktion des Autoverkehrs beiträgt.

Um mehr Raum für Velorouten, Flanierzonen und Begrünung zu schaffen und den Autoverkehr zu reduzieren, müssen Parkplätze abgebaut werden. Wichtig ist, dass es für das Gewerbe gute Lösungen gibt (bspw. spezielle temporäre Parkplätze mit einer Gewerbekarte, o.ä.).

Für die Entsorgung von Müll soll das Verursacherprinzip gelten und entsprechend bezahlt werden. Wichtig ist auch, dass stattdessen mehr in die Kreislaufwirtschaft investiert wird.

Geld verschafft Macht und Reichweite – dies soll transparent gemacht werden. Gerade bürgerliche Parteien haben i.d.R. ein vielfaches des Budgets linker Organisationen zur Verfügung und sind wenig transparent dabei, woher das Geld stammt.